La educación y la red

Bueno pues aquí estoy intentando comprender algo que aun no comprendo del todo. Como es todo esto de la educación y la red. Me queda clara la propuesta de Cristobal Suárez cuando nos habla del transito de la escuela como centro a escuela como nodo, desde la emergencia y cada vez más participación de red en el entorno educativo o al revés de la educación en la red, o del uso de la red con propósitos educativos, ¿Cómo plantearlo con más claridad?. Creo que es claro que las escuelas o universidades han dejado de jugar el rol de centros del saber, porque ahora el saber esta en todas partes. Basta con tener los recursos necesarios y las herramientas para poder acceder a él en la red. Por otra parte resulta interesante  la consulta realizada por New Media Consourtin para prever el impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza, el aprendizaje, la gestión del conocimiento y la investigación. Me parece relevantes algunos aspectos como por ejemplo así como la escuela ya no es el centro de aprendizaje también el rol del docente se replantea a alguien que puede ayudar a desarrollar las habilidades para acceder a la red de una manera más optima, en el mejor de los casos, sin embargo nos enfrentamos aún a esta resistencia a usar estas alternativas por parte aún de muchos docentes (quizás en donde me incluía hasta hace algunos días). Me parece también interesante las alternativas que nos va ofreciendo la información en la red para ser más creativos con nuestros cursos, como lo hemos podido constatar con la experiencia de algunos docentes que estás implementando estas tecnologías en sus clases, justo en el ITESO y que amablemente nos han compartido su experiencia. La necesidad de replantearnos formas de enseñar más flexibles, colaborativas, híbridas y online. La posibilidad de acceder al curso de un profesor que esta a muchos kilómetros de distancia o de usarlo como un apoyo a nuestras clases. La gran facilidad para que los estudiantes y profesores dispongan de aparatos móviles con los cuales acceder a la red. Y obviamente los grandes retos que implica esta nueva herramienta para la educación. Investigue en google algunas prácticas innovadoras con respecto a las tecnologías de la información y me encontré con algunas sobre todo en educación primaria. Me impresiona la posibilidad de creatividad que esta herramienta nos puede ofrecer y aun poco explorada por mi.

Les comparto la liga:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog/2010/05/12/practicas-innovadoras-con-tic-en-el-ambito-educativo-2/

y

http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/prinia/

En donde pueden encontrar esta información.

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Mi tema-problema en el red: El cuerpo en psicoterapia.

Desde hace algún tiempo  diferentes enfoques y modelos de intervención psicoterapéutica han subrayado la importancia de atender al paciente desde su propia experiencia corporal, no solo desde lo que piensa, siente o hace. Sino desde como se vive habitando su propia corporalidad.

Esto obviamente fue teniendo más relevancia conforme se fueron identificando aquellos trastornos que tienen una afectación en el cuerpo, ya sea que afectan su forma (anorexia y bulimia) o su funcionamiento (las llamadas enfermedades psicosomáticas) o la vivencia que se tiene de sí mismo como parte de una identidad que gusta  o no a la propia persona, claro éste último punto tratando de abarcar a las personas “normales” o “comunes y corrientes”. Aclaro que forma y funcionamiento no están desligados uno del otro.

Desde la Psicología Humanista ser seres corporeos significa la posibilidad de estar presentes para nosotros mismos y para los demás, no es algo separado del alma o mente, somos un ser integrado. Nos sentimos en nuestro cuerpo, no, sentimos nuestro cuerpo. ¿Qué quiero decir con esto? Bueno, siguiendo a Kepner (2000) no somos un espiritu que posee un cuerpo,  o no es que me duela “la” cabeza como si fuera algo separado de mi. Me duelo en “mi cabeza”. En fin es un  poco dificil explicarlo porque en nuestro idioma no tenemos las palabras para expresar que “soy yo” el que se duele, el que es dueño del dolor, y de la capacidad para experimentarlo o cualquier otra sensación, no solo dolor.

Dentro de los enfoques que tratan el tema del cuerpo en psicoterapia pues encontramos varias posturas, desde lo enfoques que buscan hacer una categorización de diferentes modelos de cuerpos y sus significados psicológicos; hasta los que buscar tratar la experiencia del cuerpo, es decir cómo vivo yo mi corporalidad. Estos modos de abordar al cuerpo representan objetivos diferentes, los primeros buscan ser un instrumento diagnóstico, los segundos proporcionan algunas herramientas prácticas para la intervención y para aliviar el sufrimiento que nos conduce a psicoterapia.

Dos blogs interesantes con información relevante que encontre son http://delcuerpoalalma.com/ y http://www.gestaltgranada.es/blog/cuerpo_y_terapia_gestalt/ de Lola Alberola. El primero de ellos es una propuesta más abierta en tanto que no se trabaja desde solo modelo de psicoterapia, por lo tanto incluye vídeos, conferencias, documentos en pdf, entre otras herramientas para ahodar en este tema. El segundo blog se enfoca específicamente en la forma de abordar al cuerpo desde el modelo de la psicoterapia Gestalt. Ambos muy interesante sobre todo por la riqueza del material que proponen.

Me sorprende la forma de trabajar este tema en la red, la cantidad de herramientas que se vierten en estos espacios por lo cual me invita a explorarlos con más detenimiento, para conocerlos a profundidad por lo pronto solo los he localizado y los comparto; más adelante me gustaría poder exploraloss más a fondo porque son muy amplios.

 

 

Pensar en la red.

Es impresionante percatarnos de la rápida evolución de la tecnología en tan pocos años, esto a través del vídeo que nos proporcionaron de Genis Roca. Y de cómo esta evolución ha ido transformando varios paradigmas a través de solo tres generaciones, como por ejemplo “Acceder”, “Generar” y “Publicar” Nuestros padres accedían a la información, con prender la televisión por ejemplo; nosotros generamos la información y la generación de nuestros hijos o alumnos, están en toda la posibilidad de publicar información.

Y por otra parte a través del artículo de Antoni Brey La sociedad de la ignorancia obviamente nos invita a cuestionar  el avance en la apropiación del conocimiento ¿Qué tanto una persona logra realmente desarrollar conocimiento cuando se expone a tanta información?  Creo que es muy acertada su crítica a esta sociedad de alta tecnología que ha dado en pretender llamarse “sociedad del conocimiento” Cuando el conocimiento no lo hace el que uno se exponga a la información, como si ésta se captara por ósmosis y todo el proceso que implica en verdad hacerla nuestra y saber utilizarla se diera por sí solo. No ésto no es así. Llegar a conocer es todo un proceso de construcción  y deconstrucción de ideas. Como lo han estudiado tantos psicólogos centrados en el aprendizaje.

Creo que el reto actual no es solo que los estudiantes o cualquier persona aprenda, asimile la información, sepa distinguir ¿Para qué le sirve? ¿Cuál es el contexto de aplicabilidad de la misma? etc. Es decir no solo el reto es aprender sino que ahora el reto es tener habilidades para discernir que información es válida, creíble, suficientemente sustentada. Ahora necesitamos desarrollar habilidades para distinguir de entre la gran cantidad de información cuál si vale.

¿Qué si buscar las fuentes opuestas tiene sentido? Creo que sí, considerando éste proceso de construcción de ideas, algunos autores dicen que aprendemos haciendo categorías que incluyen o excluyen ideas parecidas o diferentes, es decir llevamos a cabo un proceso de armar conjuntos y hacer a un lado aquellos elementos que no pertenecen al conjunto o pertenecen a otro. Por lo tanto la información o fuentes opuestas nos ayudan a pensar o repensar a incluir o establecer diferenciar.

Creo que aprender en la red va implicando hacer uso de nuevas competencias como ya lo mencioné. sin embargo y muy de acuerdo con Brey creo que finalmente el alumno necesita el desarrollo de sus capacidades intelectuales para acceder al conocimiento, las cuales se desarrollan de forma paralela accediendo al mismo, es como decir se aprende a leer leyendo, por decir algo.

Por último me gustaría decir que  me resulta crítica la propuesta de Brey y me ayuda a pensar en un transformo que necesitamos ver y ayudar a ver en esta era tecnológica, tan centrada en la economía y no tanto en el verdadero desarrollo de las personas y las sociedades. Lo más alarmante de todo esto es que no nos conduzca al tan esperado desarrollo sino por el contrario. Creo que esto reposiciona en mi forma de pensar,  ciertas prácticas docentes que no dejarán de tener vigencia… ayudar a pensar a los muchachos quizás a veces a través de la reflexión de una simple frase o texto.  Término mi reflexión con está frase: “El que no piensa no aprende”

Mi identidad…

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Hola, bueno pues aqui estoy escribiendo sobre ésto que nos piden, hablar de quiénes somos o soy a través de un objeto. Pensando en esto vino a mi memoria una película que recién ví,  se trata de la película Guten tag Ramón, en español: Buenos días Ramón. ¿Por qué quiero hablar de ella? Bueno porque creo que refleja algunos valores y emociones que son importantes  y que creo que nos acercan como personas. Si alguien ya la vio pues recordará también algunas cosas sobre la película conforme voy narrando mi experiencia de ella, espero no “quemarla” si alguién lee ésto y se le antoja verla o no, después.

La pelicula trata sobre un chico joven que vive en una población del estado de Durango asediada por el narcotrafico, en donde nadie progresa por que no hay muchas opciones, o te unes al narco o emigras al norte. Este chico decide no unirse al narco, lo cual me empieza por parecer admirable, pese a la situación de pobreza que vive. Después de, creo, 5 intentos fallidos de emigrar al norte, un amigo le cuenta que una tía de él, vive en alemania en donde no hay migra y no necesita visa… así que Ramón reune la cantidad de dinero necesaria, ya no me acuerdo cómo, y se va a Alemania sin siquiera saber del clima, idioma  etc. Se va sólo con su buena memoría que es capaz de seguir las instrucciones para llegar a la dirección de la mencionada tía de su amigo. Para mala suerte de Ramón la tía ya no vivía en la dirección a la que meticulosamente siguió. Así que se encuentra en una situación de un aislamiento muy fuerte, sin conocer el idioma, sin dinero y sin el abrigo necesario. Asi que se pone a hacer lo que vé, que es pedir limosna y así es como conoce a Ruth una enfermera jubilada que vivia sola en un edificio para gente en su misma condicion, de jubilados. Ella se compadece de él y comienza a ayudarlo, ofreciéndole su sótano para que viva y encontrándole empleo como maestro de baile de los jubilados que viven en el edificio, además de como mandadero de los mismos. Ruth es una mujer compasiva y muy solitaria. Su historia contada a Ramón, en su propio idioma, por lo cual Ramón solo se puede guiar por el sónido de la voz, los gestos de la cara de Ruth, entre otros rasgos, los lleva a conectarse por éste trato y confianza mutua que se ha ido desarrollando entre los dos. En el caso de Ruth su vida llena de la  soledad  que le deja el  trauma por los efectos de la segunda guerra mundial…. Bueno mejor no les cuento en final por si se les antoja verla. Mejor les hablo de lo que me impacta: por una parte la alegría del jovén Ramón que pese a la situación que esta viviendo es capaz de conservar su alegría, entusiasmo y sus valores de cuidar, proteger, colaborar con otros. De Ruth ese amor y compromiso por la persona, de estar atenta a lo que el otro necesita, de seguro su vocación como enfermera le dio esta capacidad y sobre todo su generosidad al darle a Ramón los ahorros de su vida al saber que a ella no le quedaba mucho tiempo para vivir sola por su estado de salud y pasaría a vivir a un asilo. Ya ven ya termine contandoles el final, lo siento….Bueno, en fin creo que estos valores que he ido mencionando son los que me comueven y me ayudan a verle el lado bueno a las personas. Creo que mucha gente, pese a lo que se dice de la violencia, el narcotráfico, etc, somos buenas personas, con dificultades claro, pero que estamos luchando por crecer, resolver lo que nos toca en esta vida y salir adelante. Cada uno de nosotros nos brindamos desde cada una de nuestra trinchera, con lo que sabemos hacer, haciéndolo lo mejor que podemos, a veces nos saldrá y a veces no. En fin creo que parte de mi identidad es tener esta creencia en el ser humano, en la humanidad pese a todo, en la capacidad de las personas que sufren tanto y soportan tanto y siguen adelante… y sobre todo en la capacidad de crecer conscientemente….Gracias por leerme…

Anexo tambien dos link por si quieren revisar algunas críticas a la misma película:

http://eleconomista.com.mx/entretenimiento/2014/09/16/permanencia-guten-tag-ramon-agradable-sorpresa

http://www.excelsior.com.mx/opinion/la-critica/2014/08/27/978409

Mi primera entrada

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¡Hola bienvenidos(as) a mi blog!

Primero quiero darles las gracias por  entrar a éste espacio que es un espacio en donde estaré prácticando para aprender a manejar esta herramienta.

Algunos de los temas que me interesan tienen que ver con el ejercició de la psicoterapia y el desarrollo humano, entonces probablemente se encontrarán con algunos apuntes  sobre estos temas.

Un medio por el que me pueden localizar es en dugoce@yahoo.com.mx

Como profesora creo que las herramientas tecnológicas pueden integrarse a nuestra práctica docente para optimizar el aprendizaje de los alumnos. Espero poder poco a poco hacer esto… ¡Paciencia!